Отчет по самообразованию:
ТЕМА: «Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании»
Цель:
Внедрение информационно-коммуникационных технологий для создания единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательных отношений для повышения качества воспитательно -образовательного процесса.
Задачи:
- реализация направлений развития детей в соответствии с ФГОС
- использование ИКТ для изменения развивающей среды в группе детского сада.
- активное использование ИКТ в работе с детьми и родителями.
Описание проведенной работы по трем направлениям (работа с детьми)
Проведение занятий с мультимедийной поддержкой
На таком занятии используется только один компьютер в качестве «электронной доски». На этапе подготовки анализируются электронные и информационные ресурсы, отбирается необходимый материал для занятия.
Иногда бывает очень сложно подобрать необходимые материалы для объяснения темы занятия, поэтому создаются презентационные материалы с помощью программы Power Point или других мультимедийных программ.
Практическое использование ИКТ на занятиях
Использование ИКТ для реализации интеграции образовательных областей обеспечивает активность детей при рассматривании, обследовании и зрительном выделении ими признаков и свойств предметов.
Использую информационные технологии на всех этапах занятия: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле.
Описание проведенной работы по трем направлениям (работа с родителями)
Работа через персональный сайт
Использую ИКТ в работе с родителями: для общения, консультирования, использую для этой цели свой сайт, сайт дошкольного учреждения, электронную почту, веб-страницу. Использую цифровую фотоаппаратуру и видеокамеру для презентаций, виртуальных экскурсий, а также для обмена фото и видео файлами с родителями.
Описание проведенной работы по трем направлениям (работа с коллегами)
Работа через персональный сайт
Общие выводы
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что использование методической разработки «Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовательном учреждении» будет способствовать повышению профессионального уровня педагогов, побуждать их искать новые нетрадиционные формы и методы обучения, проявлять творческие способности. Также она помогает понять, что нельзя исключить ИКТ из процесса обучения дошкольников, а наоборот, доказывает необходимость активного включения этих технологий в образовательный процесс.